多益英文證照滿分關鍵

北京6月19日電／2016年全國大學英語四、六級夏季考試於昨日開考，北京共有27.4萬大學生走進考場。本次考試中，四級和英語六級做了局部的調整，面對改革後的聽力“新面孔”，不少考生表示難度加大，“考完一臉懵懂，已打算12月份再戰！” 今年三月，全國大學英語四、六級考試委員會發布消息稱，為了適應新形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的難度，對四六級聽力題型做出改革。四六級的聽力取消短對話和短文聽寫，四級新增了短篇新聞，六級的聽力篇章由3篇調整為2篇，新增了3篇講座內容。 的大三考生小杜今年是“二刷”六級英語，上一次她已經順利過了六級，此次嘗鮮“新聽力”後，她向記者坦言難度增加了不少：“雖然提前知道題型變化應用 英文，但自己還是不太能適應，答題的時間也很緊，沒有之前的從容了。尤其是聽講座內容，我不太能聽懂，蒙了好幾道。兩年前我六級考了570，今年本來爭取衝一衝600分，這次估計希望泡湯了。”應用 英文北京郵電大學的康同學是首次報考大學英語四級，這次的聽力題也成了他的“心頭痛”：“考前，聽力沒咋準備，就看了下單詞。考完一臉懵懂，很多題都不會。作文和翻譯題都比較常規。”隨訪的幾位四六級考生都表達了相似的感受。 記者還從市考試院了解到，自今年6月起，英語四級聽力時間縮短5分鐘，減少至25分鐘，考試在上午11時20分結束，而下午的六級考試時間不變。 對學生普遍喊難的“新”四六級，四六級主管向記者分析了成因，首先四應用 英文級聽力新增了短篇新聞，六級聽力增加講座內容篇章，新增的內容和新的素材來提升考試的難度，更傾向於語言運用能力測試，“我們注意到，考查知識面廣了很多，此前考查的內容重點在校園生活，比如去圖書館、選課、點餐等等。而新增的短片新聞其考查的範圍包羅萬象，時政、科技、講座等聽力素材所涵蓋的容量遠遠超過此前。” 表示，如今大學校園裡，英語四、六級“裸考“現象非常嚴重，改革後的聽力難度一定程度上會應用 英文增強學生對此的重視程度，“如果一個考試在考試難度上不行，有模式化套路可循的話，學生肯定不會重視。”

基北區、桃連區和台南區共11所高中今天舉辦特色招生考試，其中基北區有大學附中、大學附中2校辦。在附中考場，應考學生、新北市國中說，他在國中教育會考拿到34.6分，還是想來試試看，還在考慮想讀什麼學校；他認為題目難易度還好、需要多想一點，比校內一般考試難。特招成績明天公布，基北區2所附中都表示，明年還會續辦1班特招。在附中考場的另一名考生、台北市國中說題目「很卡」，自認沒有考得很好，她還應用 英文在考慮要讀哪裡，如果能錄取會選讀；北市國中說題目比想像中簡單，但因為她的會考成績沒有達到附中規定的門檻，考了也不會錄取，應用 英文只是來增加考試經驗。華興國中部說，他的會考成績依坊間評估有機會錄取北市成功高中，但他想讀附中；北市國中說，第2科「運算思維能力」應用 英文有點難、要花點時間思考，她沒有全部算完，她也很想讀附中。附中國中部學生跑來考試現場，他說他選擇直升高中部，但要來幫同學加油。根據簡章和教育部統計，附中招「資訊科學特色班」40人，112人報名，其中6人跨區來考，考數學、運算思維能力，今天1人缺考；政附招「英語國際特色班」40人，328人報名，其中9人跨區，考英語閱讀、聽力，今天2人缺考。附中表示，特招班高1開資訊科學概論、程式設計，高2有資訊管理系統與應用、資訊工程技術、高3會開多元選修如App、3D列印，高2起會引入業界如微軟資源，也可能請大學教授指導；政附表示，首屆英語國際特色班近半學生多益（TOEIC）成績達800分以上，他們高1教第二外語、高2以英語教授國際專題課程等。

教育部調高國中小畢業門檻，要求七大領域中須四領域及格才能畢業，北市去年首屆適用新制的九年級生，多達一千一百四十八人無法領取畢業證書，今年則有近七百名國中畢業生領不到，比例約佔總人數二％。教育局為了提振學生學習態度，自下學年起，調整國中生段考成績、平時成績比重，將從六比四調整為五比五。教育局推動國中小創新教學英語實驗計畫，依學生能力用「兩班三組」方式進行，下學年擴大舉辦。教育局推動國中小創新教學英語實驗計畫，依學生能力用「兩班三組」方式進行，下學年擴大舉辦。教育局中教科長表示，今年初修改「台北市國民中學成績評量補充規定」，八月起適用，調整評量方式，是希望能提振學生平時學習態度，像課堂中的小組合作、學習單都將列為參考依據，而非用紙筆測驗成績來衡定高下。實驗教學有成效下學年擴大實施說，此外，北市實施補救教學和補考有成，領取修業證書的人數比例是全台最低。近年也開始推動實驗教學，如「英語兩班三組」、「開書考」等，引導學生對學習有興趣。其中「英語兩班三組」九所國中試辦有成效，預計下學年有四十所國中小加入。新興國中英語教師洪秋華說，學校基礎班採小班制，一班只有十人，學生學習動機明顯增加，「學生到基礎班上課後，進步非常多，尤其老師會陪著一個字一個字背誦、練習，讓他們不再抗拒英文，願意接受學習。」她說，有些學生原本英文成績多在四、五十分，現在可以進步到七十分，「陪伴學習」的效果讓落後學生慢慢迎頭趕上。北市一名國中老師認為，學生成績要進步，學習動機、家庭支持相當重要。應用 英文從聯絡簿家長簽字可以看出端倪，有些家長幾乎都沒簽，學生在回家無人過問下，進步就比較慢；有些家長會簽聯絡簿、顧及孩子課業，這些學生進步就很明顯。北市去年兩萬八千四百七十四名九年級學生中，共一千一百四十八人無法領取畢業證書，約佔總人數的四％，今年兩萬六千九百八十二名九年級生，則有近七百人只能領修業證書，約佔總人數的二％。未來希望調整國中生段考成績、平時成績比重，讓落後學生有機會迎頭趕上，逐年降低領修業證書比例。